Jefferson School

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Mrs. Crabbe

Thomas Jefferson School

Welcome to the Mrs. Crabbe’s Computer Lab!

lcrabbe@ucboe.us

 

Education: New Jersey State University

Bachelor of Arts: English Literature

Bachelor of Arts: Elementary/Early Childhood Education

Masters of Arts: Bilingual/Bicultural Education

Certifications:

Supervisor

English As a Second Language

Elementary Education

Awards & Honors:

       Kappa Delta Pi

         Summa Cum Laude

         2006-2007 Jefferson School Teacher of the Year

         Vanguard Leader

Biography:

       I started working in the Union City School District in September of 1993. Prior to that, I completed my student teacher requirements teaching pre-K and Kindergarten right here in Union City! I have taught kindergarten for 9 years, 3rd grade one year and my current position, technology teacher for 14 years. I currently assist with helping prep students for the PARCC testing and provide Professional Development support for teachers.

         I am always amazed at how quickly students are able to pick up the latest technology trends with such ease and at such an early age. It is my goal to provide them with the arena to grow while focused on safety as they explore the world through technology!

Conference:

Please contact our Parent Liaison at 201-348-5960 to set up an appointment.

 

 

 

FAMILY TIP SHEET ELEMENTARY SCHOOL

1

TALKING SAFELY ONLINE / TIP SHEET / DIGITAL CITIZENSHIP / REV DATE 2016

www.commonsense.org/educators | CREATIVE COMMONS: ATTRIBUTION-NONCOMMERCIAL-SHAREALIKE

What’s the Issue?

Kids love connecting with others online. Most young people talk online only with their friends and family. But as a

parent, you might be concerned that a stranger with bad intent (predator) could contact your child.

Predatory behavior is when people contact your child on the internet (mostly through instant messaging, chat

rooms, or social networking sites) and attempt to “groom” your child for a relationship. These people try to win

children’s trust by hiding their true identities. They may try to get kids into creepy or dangerous situations by

pretending to have similar interests, giving them compliments, and letting them talk about anything they want.

They typically tell children to keep the friendship secret, and they may even threaten kids if they tell anybody. As

the relationship develops, the predator may send pictures, ask a child to send them pictures, and then ask to meet

face to face.

Why Does It Matter?

Teaching your child to be alert about how predators groom their targets is crucial to keeping your child safe.

With very small kids, it is best if you are present when they are online. At this age, you may choose to block your

kids from talking online, or create strict rules for them to follow about who they can talk to. For older elementary

school children, you may choose to give them more freedom after first discussing how to stay safe online.

common sense says

Discuss responsible online behavior. Establish rules for appropriate instant messaging and chatting online, and

explain that you’re using those rules because you care about their safety. You may want to involve an older sibling

who can model good online behavior and can stay involved in their younger siblings’ online lives.

Establish rules for who’s okay to talk to. Online talk should generally be with people your children know, like family

and friends.

Set boundaries for what topics are okay to discuss. Kids shouldn’t answer questions online that make them feel

uncomfortable. They also shouldn’t talk about adult topics with strangers.

Make sure your child feels safe telling a trusted adult. If something creepy or inappropriate happens online, kids

need to know they won’t get in trouble if they tell an adult they trust. Also, avoid banning them from the computer.

Kids are less likely to tell parents when they experience a problem on the computer if they think as a result they

won’t be allowed to use it.

Remind your kids not to give strangers private information. Kids should never give out their name, address, school,

phone number, email, pictures, or anything that could identify who they are.

Block, ignore, or leave. Most kids know to brush off unwanted contact. Encourage this behavior.

Look for warning signs. Does your child seem withdrawn, emotionally distant, spend endless hours online,

or seem to be hiding something? The kids who get sucked into inappropriate online relationships often show

warning signs. They might be hiding an online relationship they don’t want you to know about. If you think this

might be happening, ask your child about it!

Common Sense on

Talking Safely Online

 

 

CONSEJOS PARA FAMILIAS ESCUELA PRIMARIA

1

COMUNICACIÓN SEGURA POR INTERNET / CONSEJOS / CIUDADANÍA DIGITAL / FECHA DE REV. 2016

www.commonsense.org/educators | CREATIVE COMMONS: ATTRIBUTION-NONCOMMERCIAL-SHAREALIKE

¿Cuál es el problema?

A los niños y adolescentes les encanta conectarse con otros en línea. La mayoría de los jóvenes solo habla con sus

amigos y familiares en línea. Pero como padre, es posible que le preocupe que un desconocido con malas

intenciones (predador) pueda contactar a su hijo.

El comportamiento depredador ocurre cuando una persona contacta a su hijo por Internet (en general, a través de

mensajes instantáneos, salas de chat o sitios de red sociales) e intenta "acercarse" a su hijo para iniciar una relación.

Esta gente trata de ganarse la confianza de los niños ocultando sus verdaderas identidades. Pueden intentar

involucrar a los niños en situaciones peligrosas o extrañas simulando tener intereses similares, haciéndoles

cumplidos o dejándolos hablar sobre lo que quieran. En general, les dicen a los niños que mantengan su amistad en

secreto y hasta pueden amenazar a los niños si le cuentan a alguien. A medida que la relación avanza, el predador

puede enviarle fotos, solicitar al niño que le envíe fotos y pedirle que se encuentren personalmente.

¿Por qué es un tema importante?

Para que su hijo esté a salvo, es de suma importancia que le enseñe a estar atento al modo en que los

predadores adiestran a sus objetivos. Con niños muy pequeños, lo mejor es estar presente mientras navegan por

Internet. A esta edad, usted puede bloquear funciones para impedir que su hijo converse en línea, o crear reglas

estrictas que indiquen con quiénes pueden conversar. Para niños en los últimos años de la escuela primaria, usted

puede optar por darles más libertad, una vez que hayan conversado sobre cómo protegerse por Internet.

Common Sense dice

Converse sobre el comportamiento responsable en línea. Establezca reglas para mensajes instantáneos y chat en

línea adecuados y explique a sus hijos que está poniendo esas reglas porque se preocupa por su seguridad. Es

conveniente involucrar a un hermano mayor, quien puede ser ejemplo de buen comportamiento en línea y puede

mantenerse involucrado en las vidas de sus hermanos menores en línea.

Establezca reglas sobre con quién está bien conversar. En general, las conversaciones en línea deben ser con

personas que sus hijos conocen, como familiares y amigos.

Fije límites acerca de los temas que se pueden tratar. Los niños y adolescentes no deben responder preguntas en

línea que los hagan sentir incómodos. Tampoco deben hablar sobre temas de adultos con extraños.

Asegúrese de que su hijo se sienta seguro hablando con un adulto de confianza. Si ocurre algo extraño o

inapropiado, los niños y adolescentes deben saber que no se meterán en problemas si hablan con un adulto de

confianza. Evite también prohibirles la computadora. Los niños y adolescentes demostrarán menos tendencia a

hablar con sus padres cuando tengan un problema en la computadora si piensan que, como consecuencia de ello,

se les prohibirá usarla.

Recuerde a sus hijos que nunca deben proveer información privada a desconocidos. Los niños y adolescentes nunca

deben dar su nombre, dirección, escuela, número de teléfono, correo electrónico, fotos ni nada que pueda

identificar quiénes son.

Bloquear, ignorar o salir. La mayoría de los niños y adolescentes sabe cómo deshacerse de los contactos no

deseados. Aliente este comportamiento.

Busque signos de advertencia. ¿Parece su hijo estar retraído, emocionalmente distante, pasar horas interminables

en línea o parece estar ocultando algo? Los niños y adolescentes atrapados en relaciones en línea inadecuadas a

menudo muestran signos de advertencia. Pueden estar ocultando una relación en línea y no quieren que usted se

entere. Si cree que puede estar pasando esto, ¡pregúntele!

Common Sense opina sobre la

comunicación segura por Internet